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AUTORES |
Claudia
A. Amigo, Karina Ghezzi, María Elena
Marquina, Alejandro Montes |
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ESTRUCTURA |
Guía
de Utilización + 3 módulos
teóricos |
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| DESTINATARIOS |
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Directores, Vicedirector, Secretarios, Maestros,
Profesores, Preceptores, Equipo técnico o
psicopedagógico |
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| NIVELES |
| Educación
Inicial, Educación Primaria, Educación
Secundaria, Trayectos técnicos profesionales |
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| OBJETIVOS |
-
Promover y detectar problemáticas sociales
e individuales preocupantes en la escuela.
-
Elaboración de proyectos de salud relacionados
con el proyecto Educativo Institucional (PEI) propio
de la institución educativa.
- Favorecer características individuales
que le permitan al sujeto afrontar dificultades
de una manera socialmente adaptativa.
- Proporcionar conceptos y herramientas para prevenir
y detectar problemáticas sociales e individuales
preocupantes en la escuela.
- Capacitar para facilitar la elaboración
de proyectos de salud relacionados con el «Proyecto
Educativo Institucional» (PEI) propio de la
institución.
- Prevenir y detectar problemáticas sociales
e individuales preocupantes en el ámbito
educativo.
- Conocer distintas patologías de salud psicológicas
y sociales que atañen fundamentalmente a
niños y adolescentes.
- Identificar manifestaciones referidas a la violencia
en la niñez y abuso sexual infantil.
- Intervenir de manera preventiva en sus tres niveles
(universal, selectivo e indicado).
- Generar espacios de discusión y reflexión
de temáticas relacionadas con la prevención
en salud en la escuela.
- Discriminar los síntomas fundamentales
de una patología, diferenciándolos
de una conducta inadecuada.
- Considerar la importancia del abordaje interdisciplinario.
- Revalorizar el rol del docente como agente promotor
de salud integral del educando.
- Favorecer la comunicación entre los protagonistas
de la comunidad educativa.
- Potenciar una educación integral del educando,
entendiendo a la escuela como portadora de valores,
hábitos y actitudes. |
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| CONTENIDOS |
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MODULO
1. Prevención Educativa
Definición de salud. Hacia una perspectiva
preventiva de la salud. - Los niveles de prevención.
Clasificación moderna de las medidas preventivas.
Factores de riesgo. Factores de protección.
Educar para la salud. La escuela como agente preventivo.
Prevención y el marco curricular. Consideraciones
para trabajar con talleres educativos. Actividades.
MODULO
2. Violencia en la niñez y abuso sexual
infantil
Violencia. Violencia familiar. El modelo ecológico
aplicado a la violencia. Maltrato infantil. Actividades.
Abuso sexual infantil. Indicadores físicos
y psicológicos para detectar los distintos
tipos de maltrato ¿Qué hacer acerca
del maltrato infantil? Leyes asociadas al maltrato
infantil. Violencia escolar. Ejemplo de proyecto.
Actividades. Talleres. Anexo.
MODULO
3. Suicidio y Depresión
Suicidio:
Historia. Conducta autodestructiva. Conceptos.
Modelos explicativos. Medios y mecanismos. Comunicación
del acto suicida. El deseo y el contagio. Mitos.
Estadísticas. Aspectos legales.Suicidio
en la niñez y la adolescencia: amenazas
serias. Factores de riesgo. Factores protectores.
Evaluaciones de riesgo y estados del proceso suicida.
Señales de alarma. Estrategias de intervención.
A quién acudir. Teléfonos y e-mail.
Depresión: Historia. Modelos explicativos.
Clasificación según el DSM IV. Depresión
infantil. Depresión en la adolescencia.
Suicidio en niños y en adolescentes depresivos.
Técnicas para prevenir la depresión.
Tratamiento. Dónde pedir ayuda. Aspectos
legales. Actividades para docentes. Talleres para
los alumnos. Sugerencias.
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| RESOLUCIONES
UNIVERSITARIAS: |
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Resolución Aprobatoria UTN 2006
- Resolución Aprobatoria UTN 2007
- Resolución Aprobatoria UTN 2008
- Resolución Aprobatoria UTN 2009
-
Resolución Aprobatoria UTN 2010 |
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| RESOLUCIONES
PROVINCIALES: |
- Resolución Aprobatoria Mendoza 2007
-
Resolución Aprobatoria Mendoza 2008
-
Resolución Aprobatoria Buenos Aires 2008
-
Réplica Provincia de Buenos Aires |
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